Información de la definición de punto y línea en sus diferentes formas

CORONA ESCOBAR JESUS RICARDO         N.L: 10         10 -04-2016

PUNTO:

Elemento primario de la expresión plástica. No tiene dimensiones, solo tiene posición.

El punto es consecuencia del encuentro del instrumento con la superficie material, la base o el soporte.

El resultado visual depende del tipo de instrumento utilizado para realizarlo, del soporte y del material o técnica empleados.

Al no tener dimensiones, implica la ocupación o concreción de un espacio mínimo. Pero puede aumentar su tamaño tanto como se quiera.

Los puntos no tienen dimensiones.

Por tanto carecen de longitud, anchura y altura.

Un punto indica una posición. en el plano o en el espacio.

PUNTO:

1. Cuando se encuentra solo en el plano tiene una gran poder de atracción.
2. Si se añade otro punto en el mismo plano, produce una sensación de tensión.
3. Da lugar a la conformación de otros conceptos como el color, cuando aparecen varios puntos en el mismo campo visual.

Existen infinitos elementos llamados puntos.

 Una recta comprende infinitos puntos.

Por un punto del plano pasan infinitas rectas.

Tres puntos no situados en una recta determinan un plano.

Un PUNTO de referencia también es una indicación que permite conocer una posición. Si tomamos un plano que no marca los puntos cardinales, por ejemplo, no sabremos cuál es el norte o cuál es el sur. Sin un punto de referencia, de este modo, el plano no tiene valor.

Variando los tamaños, las formas y los colores de los puntos  podemos lograr sensación de profundidad. Tamaño grande cercanía, tamaño pequeño lejanía.

Los puntos se pueden situar muy cerca, concentración, o disponerse alejados, dispersión, de esta manera podemos producir sensación visual de volumen.

La línea

Es el elemento resultante del movimiento del punto. Tiene dirección, cuando esta es invariable tenemos una línea recta.
Reemplazamos la palabra "movimiento" por la palabra "tensión", que es la fuerza interior del elemento. 

Hay líneas simples y complejas; rectas, curvas, quebradas, onduladas. 

Según su posición: vertical, horizontal, inclinada. 

Según el rastro: fina, gruesa, difusa, irregular, precisa, etc.

Puede expresar suavidad, dulzura, agilidad rigidez, reposo, brusquedad, fragilidad, fuerza, inseguridad, imprecisión, indecisión,  temblor, movimiento, dirección, etc.

Su función puede ser objetual, de contorno, de sombreado o formando texturas. 

LINEA:

Es un elemento indispensable en el diseño, tiene en el gráfico la misma importancia que la letra en el texto. Sus principales elementos son: la dirección con respecto a la página, su longitud, su grosor o espesor, su forma recta o curva, color.

La línea

El aspecto visual de línea cambiará según la presión que hagamos, según como coloquemos el lápiz, según el recorrido que siga la mano, según el tipo de instrumento empleado para trazarla (lápiz, bolígrafo, rotulador, cera, plumilla, pincel); finalmente influirá también el tipo de papel usado, según que tenga textura, sea liso o satinado.

Simples: Son las que están construidas con un solo trazo.  Pueden ser rectas y curvas

Compuestas: Formadas por fragmentos de dos o más líneas simples en diferentes direcciones. Pueden ser continuas, discontinuas, quebaradas, onduladas, mixtas.

La línea puede expresar distintas sensaciones dependiendo de su posición:

Horizontales: Sensación de estabilidad, equilibrio, calma, falta de movimiento.

Verticales: Sensación menos estabilidad que la horizontal pero igualmente equilibrada; sensación de elevación y espiritualidad.

Oblicuas: También se les puede llamar inclinadas, producen sensación de inestabilidad y de más movimiento

Curvas: Siempre crean sensación dinámica o de movimiento.

Tienen capacidad de expresar profundidad: Esta efecto se ha creado con lápices de diferentes durezas. Las líneas más gruesas y oscuras parecen estar más cerca, y las más finas y claras más lejos. Para poder hacer líneas de diferentes grosores con un lápiz lo tenemos que usar en posición tumbada, cuanto más tumbado más gruesa saldrá la línea.

Sensación de volumen: Mediante líneas paralelas podemos dar sensación de volumen, es decir, de tres dimensiones. En el primero son líneas que se curvan en  un determinado punto. En el segundo se han utilizado trazos cortos que se curvan en la misma dirección.

COMO PODEMOS VER..

Hay infinidad de cosas con las cuales se da con puntos y lineas en las letras cursiva.. con las cuales. Estas se empieza con un punto y se ocupan curvas que son las lineas ejemplo:

En todo el mundo esta compuesto por punto linea curva linea, punto, curva.. etc. Todo realmente esta conformado por punto y linea. hasta los meteoritos valla..

TEXTO ESCRITO	Muy Alto (10-9)	Alto (8-7)	Medio (6)	Bajo (5)
Introducción (Organización)	La introducción es atractiva, plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo.	La introducción claramente plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo, pero no es particularmente atractiva para el lector.	La introducción plantea el tema principal, pero no anticipa adecuadamente la estructura del trabajo o es particularmente atrayente para el lector.	No hay una introducción clara del tema principal o la estructura del trabajo.
Secuencia (Organización)	Los detalles son puestos en un orden lógico y la forma en que son presentados mantiene el interés del lector.	Los detalles son puestos en un orden lógico, pero la forma en que son presentados o introducidos algunas veces hacen al escrito menos interesante.	Algunos detalles no están en un orden lógico o esperado, y distraen al lector.	Muchos detalles no están en un orden lógico o esperado. Hay poco sentido de organización en el escrito.
Añadiendo Personalidad (Voz)	El escritor parece estar escribiendo de conocimiento o experiencia. El autor ha tomado las ideas y las ha hecho suyas.	El escritor parece estar escribiendo de su conocimiento o experiencia, pero hay falta de autoridad en el tema.	El escritor relata algo de su propio conocimiento o experiencia, pero no añade nada a la discusión del tema.	El escritor no ha tratado de transformar la información en una forma personal. Las ideas y la forma en que son expresadas parecen pertenecer a alguien más.
Fuentes (Contenido)	Todas las fuentes usadas para las citas y para los hechos son creíbles y citadas correctamente.	Todas las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y la mayoría son citadas correctamente.	La mayor parte de las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y citadas correctamente.	Muchas fuentes usadas para las citas y los hechos son menos que creíbles (sospechosas) y/o no están citadas correctamente.
Conclusión (Organización)	La conclusión es fuerte y deja al lector con un sentimiento de que entendió lo que el escritor quería "alcanzar".	La conclusión es reconocible y ata casi todos los cabos sueltos.	La conclusión es reconocible, pero no ata varios de los cabos sueltos.	No hay conclusión clara, sólo termina.
Caligrafía (Convención)	El documento está nítidamente escrito o mecanografiado (documento realizado en computadora) sin ninguna corrección que llame la atención.	El documento está nítidamente escrito o mecanografiado(documento realizado en computadora) con 1 ó 2 correcciones que llaman la atención (por ejemplo, tachaduras, manchones de corrección blancos, palabras escritas sobre otras).	La escritura en general es legible, pero el lector tiene que esforzarse un poco para comprender algunas palabras.	Muchas palabras son difíciles de leer o hay varias correcciones que llaman la atención.
Enfoque en el tema (Contenido)	Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada.	La idea principal es clara, pero la información de apoyo es general.	La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo.	La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información.